L’enseignement de l’Histoire en France n’est pas un long fleuve tranquille. Il a toujours donné lieu à des polémiques tant sur les contenus que sur les méthodes : histoire événementielle contre histoire sociale, adeptes du respect de la chronologie contre les tenants des analyses sur la longue durée sans repères temporels… Néanmoins, conformément à ce qu’affirmait Napoléon : «Qu’est ce que l’histoire si ce … Lire la suite de Histoire-géographie au lycée ou comment on embrigade la jeunesse